Posts Tagged ‘студенти’

Смях! Селяни арестуваха студенти, защото ги взели за мигранти

Posted on: март 7th, 2024 by МИГ 1 Comment

Чуждестранни студенти по медицина в Медицинския университет в Пловдив бяха арестувани по погрешка от жители на родопското село Храбрино. Те били объркани с нелегални мигранти и били задържани от местни селяни, разказва Би Ти Ви.

„Казаха, че били избягали от някакъв лагер – партизански лагер. Партизанско село сме, бягат тук“, обяснява пред тв камерата възрастна жена от Храбрино „Отидоха горе до завоя и се върнаха. Казали им тук надолу да вървят и те тръгнали по улицата надолу. Брадати някакви, като партизани“, твърди Копринка Караджова от селото.

„Тука на моста бяха – ходят надолу-нагоре, ама, не можах да видя накъде отидоха. Някъде в оная вилна зона са ходили. Обикалят, приятел, крадат всичко, чувате ли ме?! Много е напечено положението в България“, споделя и Асен Хаджиев.

Според местните непознатите мъже излезли от гората и изглеждали дезориентирани. Затова те решили бързо да ги неутрализират.

„Задържахме ги до идването на полицията – да може полицаите да извършат проверката. Не, не говореха български. Вървяха пеш. Полицията беше вече уведомена. Просто се наложи да ги спрем, докато дойдат и ги проверят“, обяснява по телефона участник в гражданския арест, който е пожелал анонимност.

Полицията обаче установява, че няма проблем. „Оказва се, че това са младежи – студенти, които се обучават в Медицинския университет в Пловдив. Те са обяснили, че са предприели разходка като туристи в региона“, обяснява Анелия Влахкинова, говорител на ОД МВР-Пловдив.

„Полицията винаги адмирира бързото и своевременно подаване на сигнали, когато хората станат очевидци на закононарушения или престъпления, но такъв начин на действие хората сами да предприемат мерки срещу други лица, не е приемлив, защото в случая се оказва, че това са група млади хора, които са тръгнали на туристическа обиколка в региона“, допълни Влахкинова.

Когато разбраха, че са задържали студенти по медицина, а не нелегални мигранти, авторите на гражданския арест пожелали да запазят анонимност и се оправдали с необичайния външен вид на планинарите.

Всъщност още преди два дни местни сайтове обявяват, че на 4-ти март вечерта жители на село Храбрино съобщили, че на територията на Втора вилна зона са заловени бежанци, част от които са се издирвали до късно през нощта. Твърди се, че те били общо 13 човека. 7 от тях били заловени първо, а акцията по издирването на другите била обхванала територията на цялата Вилна зона и късно през нощта били заловени всички. В акцията по издирване се включили и жители на селото, които с лични автомобили обхождаха улиците в селото. Обяснява се, че заловените били „от бежански лагери в страната и разполагат с документи за самоличност“, както и, че все още не било ясно как са стигнали до селото и каква била тяхната цел.

Нов скандал в ЮЗУ! Студенти се дипломират с фалшифицирани оценки

Posted on: декември 7th, 2023 by МИГ No Comments

Студенти получават оценки от изпити, които никога не са провеждани. Въпреки невзети изпити и липсващи оценки, те получават дипломата си за висше образование. За това сигнализира историкът и вече бивш преподавател от Югозападния университет в Благоевград Стефан Дечев. По думите му системно подписът му е бил фалшифициран за оценки по дисциплини, по които е преподавал. Това показва изпратен от него сигнал за нарушения към Министерството на образованието и науката (МОН), публикуван в неговия личен профил във „Фейсбук“.

Стефан Дечев прекъсва работата си в Югозападния университет „Неофит Рилски“ през 2023 г., а в момента преподава в Нов български университет.

На 28 ноември Дечев изпраща сигнал към образователното министерство. В него той пише, че е установил редица нарушения в Правно-историческия факултет (ПИФ) на университета по време на ръководството на декана доц. д-р Николай Марин и зам.-декана доц. д-р Валентин Китанов, който е и ръководител на катедра „История“.

Марин беше научен ръководител на бившия главен прокурор Иван Гешев, който стана докторант по международно право в университета, без да отговаря на изискването за владеене на чужд език.

„Става дума за раздадени дипломи за висше образование при нанесени оценки от мое име за непроведени никога изпити, подписани по всяка вероятност от зам.-декана и ръководителя на катедрата доц. д-р Валентин Китанов; нанесени оценки пак от мое име отново за непроведени изпити, които оставаха неподписани поне към деня на констатацията ми, въпреки вече дадените дипломи, както и един случай на раздадена диплома, без лицето да е било реално студентка, доколкото почеркът изглежда един, а всички дисциплини и поставени оценки, както и подписите след тях, сякаш изработени на един дъх в определен момент“, пише Дечев.

Историкът прилага към писмото си 26 снимки за доказателство от главните книги с фалшифицирани подписи и оценки по курсове, водени от него. Пред „Свободна Европа“ Дечев казва, че когато започва да намира доказателства за измамите, се консултира с юристи как да постъпи.

„Дори и без техните съвети за мен беше ясно, че деканът на факултета е научен ръководител на тогавашния главен прокурор и че шансовете по такива институции са нулеви“, добавя той.

Като причина да не сезира първо ръководството на университета, Дечев посочва, че „ако се разбере, че се знае това нещо, най-малкото могат да „изгубят“ тези книги, при което ще носят много по-малка отговорност, отколкото ако се установи документна измама“, е цитиран от „Свободна Европа“.

„Несигнализирането от страна на колегите от предишното ми работно място се дължи на атмосферата създадена в ПИФ под ръководството на декана доц. д-р Николай Марин, самозабравил се научен ръководител на скандалния бивш главен прокурор Иван Гешев, както и от зам.-декана на ПИФ и ръководител на катедра „История“ доц. д-р Валентин Китанов – атмосфера на страх и съучастие в незаконни практики или в прикриването им“, заявява историкът в сигнала си до МОН.

В писмото Дечев посочва факултетните номера на осем студенти. Те са получили оценки по дисциплини, водени от него, но на изпити, които никога не са се провели. Оценките са подписани в главната книга, в която се нанасят оценките, но от друг човек, а студентите вече са получили дипломата си за висше образование.

Друго нарушение показва, че и без фалшифицирани оценки и подписи, студентът все пак успява да се дипломира.

„Дипломиран, без положени изпити по водените от мен дисциплини „Нова българска история“ и „История на историографията“, като такива оценки липсват от главната книга. Дипломата обаче вече е получена лично от студента на 23.06.2021 г.“, пише Дечев в сигнала.

Преподавателят сигнализира и за друг случай, в който всички оценки по различни дисциплини на студент в четвърти курс са подписани от един човек с един почерк.

„Съдейки по подписите на колегите ми преподаватели, всички тези съмнителни и неавтентични подписи, за които стана дума по-горе, наподобяват в най-голяма степен подписа на тогава заместника на доц. д-р Николай Марин в ПИФ, а именно зам.-декана на ПИФ и ръководител на катедра „История“ доц. д-р Валентин Китанов. Това е особено видно при сравняване на съмнителните и неавтентични подписи, за които се говори по-горе в сигнала ми, с тези положени след оценки по дисциплините „Българско Възраждане“ и „История на българския народ XV-XVII в.“, които са четени от заместник-декана на ПИФ“, обобщава Дечев.

Без такса във ВУЗ, ако останеш да работиш в България 5 г.

Posted on: януари 13th, 2021 by МИГ No Comments

Държавата ще заплаща напълно или частично таксите на студенти, които имат сключен договор с работодател за осигуряване на стаж по съответната специалност за периода на обучението и на работно място след успешното му завършване. Това предвижда одобрена от правителството Наредба за условията за сключване на договорите и начина на финансиране обучението на студентите, които трябва да се ангажират, че ще останат да работят при въпросния работодател поне 5 г.

Студентите не във всяка специалност ще имат право да се възползват от новата мярка. Всяка година министърът на образованието ще утвърждава списък със специалностите, за обучението в които ще се осигуряват средства от държавния бюджет по новата наредба. Списъкът ще се изготвя по висши училища, форми на обучение и брой студенти, за които се осигурява напълно или частично заплащане на разходите за обучение. Министерският съвет пък, по предложение на министрите чрез министъра на образованието, ще приема списък с работодатели, регистрирани у нас, които имат право да сключват договори със студентите (те трябва да имат поне 20 служители). В него ще бъдат посочвани и специалностите и броят на студентите, за които работодателят е заявил готовност за сключване на договор.

Студентите, сключили договор с работодател, няма да заплащат такси за времето на обучението си в университет, като в същото време ще имат стаж при съответния работодател по специалността си. След успешно завършване същите студенти трябва да продължат работата при работодателя си за минимум 5 години, в които ще получават възнаграждение в размер не по-малко от средната основна заплата в предприятието.

Договорът между студент и работодател ще може да се прекратява по осем различни причини, сред които при отписване на студента, прекъсване (ако не е по болест или майчинство), при системно непосещаване на стажа, по взаимно съгласие, при обективна невъзможност на някоя от страните да продължи да изпълнява задълженията си по договора и др.

Университетите вече приемат с тестове, попълнени вкъщи

Posted on: август 26th, 2019 by МИГ 1 Comment

В опит да запълнят отпуснатите от държавата бройки за студенти, университетите измислят какви ли не облекчения за кандидатите си, нямащи нищо общо с академизма, пише в. „Сега“. На места летвата е свалена невъзможно ниско – освен че се предлагат тестове за прием, които всеки младеж може да попълни вкъщи, някои вузове оферират прием във важни специалности, каквато е например национална сигурност, на студенти, изпаднали даже от последното класиране.

Фрапиращ пример в това отношение е УниБИТ. Той предлага задочно обучение в бакалавърска степен по „защита на националната сигурност“ „за всички кандидат-студенти, включително и тези, които са положили конкурсни изпити в УниБИТ през кандидат – студентската кампания за 2019 г., но некласирани и след последното класиране“. От сайта научаваме, че това е възможно по силата на „сключен договор за съвместна дейност между УниБИТ и Варненски свободен университет „Черноризец Храбър“.

Ежедневни изпити за улеснение на студентите си пък предлага Великотърновският университет „Св. св. Кирил и Методий“. Те са по български и по история и от тях биха могли да се възползват кандидатите да учат право в задочна форма, платено обучение, които нямат успешно положени изпити по тези предмети. Те могат да са както лица със завършено средно образование, така и действащи студенти, става ясно от сайта на университета. Въведени са и сериозни улеснения – може да се подаде заявление за участие в изпита (тестова форма) в 10 ч., а в 11 ч. да се положи самият изпит.

Висшето училище по застраховане и финанси пък освен онлайн кандидатстване предлага и онлайн тест, достъпен за всеки, който пожелае. Времето за попълване на 21 въпроса е 90 минути, а самите въпроси са обидно елементарни. Сред тях са например какво представляват инфлацията, акциите, облигациите и т.н. В частта за обща култура кандидатите трябва да отговорят кой е написал българския химн или кой град е избран за Европейска столица на културата през 2019 г.

Настъплението на невежия висшист

Posted on: декември 9th, 2017 by МИГ 3 Comments

Около 15 млн. лв. щели да изхарчат родните студенти за осми декември. Такава прогноза направиха от Института за анализи и оценки в туризма. Хотели и механи излязоха с атрактивни оферти. Полицаи плъзнаха из зимните курорти и туристически локации, за да гарантират сигурността в празничните дни. От телевизионните екрани поздравяват бъдещата смяна абсолвенти, усмивки и петмез. В социалните мрежи сигурно си разменят поздравления „за всички, които са, или са били студенти”, спомени и черно-бели снимки. Всичко за празника е помислено, а за утрешния ден? За бъдещето им кой ще помисли?

Един професор ми каза, че поколението млади студенти, което сега обучава, е най-неграмотното и неадекватното, но пък с най-голямо самочувствие и претенции. Толкова ниско нивото никога не е било, казва той. А кой е виновен за това? Учителите викат – семейството и политиката, политиците викат – училището и родителите, родителите викат – учителите и обществото. А обществото сме всички ние. И всичко тръгва от детска възраст – да се научи детето на труд и дисциплина. За да е полезно и ефективно най вече за себе си. Обаче нюейдж идеите „да не бъде ограничавано, да се изявява свободно”, неразбрани правилно от невежите умове, раждат извращението на пълната слободия и пасивно неучастие в пропадането на детето. Отделно много родители сами едвам се справят с живота и нямат време за децата си.

Те растат без съзнание за граници, без възпитание и критерии, оставени сами на себе си, без подкрепата на добрия пример, учещи живота от улицата, от съмнителни авторитети, културата на мола и  програмата на „Планета”. И  после – къде сбъркахме? Достатъчно е човек да види най-гледаните реалити-шоута, напомпаните със силикон водещи, най-продаваните вестници. Или как пишат родителите им в социалните мрежи. Масово там ще видите хора, коЙто не знаят нито кога се слага пълен член, нито вникват какво е имал „Впредвид” авторът, а още по-малко пък отварят културни медиЙ или книги. Е, защо им е, нали четат фейс книгата – там ако нещо не е казано, значи не съществува. Според скорошно изследване над 60% от българите не са купували книга през последната една година. Вярно е, че за мнозина книгата е вече лукс, но и към Библиотеката няма интерес. Едва 13% от анкетираните заявяват, че са вземали книги от библиотека в последната една година. Останалите 87% твърдят, че не са. Но пък масово гледат Биг Брадър, вълнуват се, коментират го и познават отблизо всички участници. Какви да са наследниците им? Ще кажат някои, има електронни книги – да, но на мнозина не им личи да четат и тях.

И вместо да пишеш в социалните мрежи истерично „Имам най-страхотния син!, Обичам дъщеря си!”, иди и им го кажи в другата стая. Малоумието да изглеждаш, създавайки измислена реалност, докато нещата реално се разпадат. Не бива да се забравя, че на децата им е по-трудно, отколкото на нас. В капана на трудната си възраст, в търсене на себе си, те нямат посока, нямат ценности, които да ги осмислят. Училището също не ги улеснява. Не говорим само за остарелите на много места, методи на преподаване. Достатъчно е човек да разгледа 4-5 учебника, за да се демотивира и обезсърчи от безумията и антилогиката, която прави написаното трудно за разбиране дори от възрастен.

Като резултат, специалисти отново предупреждават, че близо 40% от завършващите средно образование в България са неграмотни. Те не владеят в необходимата степен правописа и пунктуацията на родния си език. Не могат да извършат елементарен анализ на кратък текст, неспособни са да разчитат дори елементарните схеми и графики. И това особено проличава в университета, ако въобще стигнат дотам. А когато стигнат, не знаят къде се намират. Обаче са върха на сладоледа. И когато влезеш във Фейсбук, разбираш защо. Илюзията на популярността, която мрежата създава изглежда компенсира всички липси. Позьорски снимки изразяващи „долче вита”, подражаване на силиконови кумири и лайкове помпащи самочувствие без покритие. Да изглеждаш, не да бъдеш. Това извращение води до желанието всеки втори да иска да е популярен и да го дават по телевизора. Затова е и този наплив към участие в реалитита – всеки иска да е звезда, да е признат, без да има покритие за това, без да е положил труд, усилия. Измамата на лесната слава. Модерните и скъпи играчки, виртуалната популярност и възможностите на съвременната козметична индустрия за превръщане на всяка зелка в принцеса, създават илюзия, че „ние сме най-яките”. Заблудата за изключителност, без покритие и грам реална преценка за себе си по-късно има нелепи последствия при сблъсъка с реалността.

Така напомпани с нищо, те влизат в университетите, с лекотата, с която сядат зад волана пили, дрогирани и без книжки, защото знаят, че няма контрол и последващи санкции. Липсата на дисциплина и санкции води до тотална развала. И преподавателите разбираемо вдигат ръце. От липсата на елементарна грамотност, от неспособността им да мислят. Те нямат и минимума обща култура – не знаят кога е създадена българската държава, кой е Паисий Хилендарски, дори на въпроса кой е Хитлер никой не е могъл да отговори в университетската зала. Примерите са от споделен опит на преподаватели. Дори не знаят къде се намират – там са, не за да научат, а да вземат диплома. За тях ученето не е ценност. Още повече, че в университета се влиза лесно, не като едно време, когато само отличниците и положилите много труд влизахме. И не всеки завършваше. А сега това е гарантирано, без значение колко непригоден и мързелив си.

И университетите, вместо да бъдат сито, стимулират незнанието, неграмотността и неполагането на труд. Системата парите следват студента, опорочи изначално висшето образование. То се базира единствено на принципа за търсене на максимална финансова изгода, което не кореспондира с академичните изисквания на съвременното образование. Нереално големият брой университети доведе до тотална девалвация на висшето образование. Растящият брой на завършилите средно образование, напускащи страната, намалява броя на студените у нас с всяка изминала година. Много вузове и специалности остават с незаети бройки, дори във водещите университети, което ги принуждава да приемат студенти и с 3-ки и с 2-ки, само за да си запълнят бройката. Проблемът може да се реши като се закрият поне 1/3 от тези вузове и неефективни факултети, за да се вдигнат критериите за влизане, да се засили конкурентния принцип и да има някакво сито. Не да бълваме висшисти на конвейер, които след това се пласират в сферата на обслужването, на позиции, които не изискват висше образование. В същото време, има недостиг на професии, които изискват средно специално образование, основно в леката и тежката промишленост. И защо са нужни толкова университети – дипломата от Пернишкия университет или Ботевградския (някога колеж), с какво ще се конкурира на пазара на труда?

Ако бизнесът контактува с университетите, може да се правят анкети в кои области не достигат специалисти, и от кои пазарът няма нужда, защото е пренаситен. Или на завършващите студенти да им се осигурява практика с възможност за продължаване на работа. Според изследване на БСК повечето квалифицирани специалисти на ключови длъжности са вече в предпенсионна възраст, а младите завършват ненужни специалности, поради което е възможно до няколко години цели отрасли да останат без подготвени кадри.

И докато качеството пада, цената му се вдига – университетските такси продължават да нарастват. За сравнение, в развити държави като Дания и по-голяма част от Германия, образованието е безплатно. На фона на това, в най-бедната държава с най-ниски доходи, и „безплатното” образование е платено. Но пък който иска да си плаща, има опции – вузове, в които влизаш без изпит, или с тест за дебили. Благодатен за тях е и добре развития пазар на фалшиви дипломи. Изследване сочи, че през последните 20 години между 350 000 – 400 000 български граждани и голям брой чужденци са придобили фалшиви дипломи за образование и фалшиви документи за квалификация. Мерки срещу фалшифицирането на дипломи бяха предприети, но късно. Преди 2-3 години имаше такъв бум на научни звания и степени, че човек ще каже, че сме академична общност. Много доктори на науките, много мозък на тая малка територия. И при толкова учЕни, все неуки и прости ходим.

Накрая ордата от неграмотни и неподготвени висшисти излиза от университета със самочувствие на изключителност и се държи като че да е комплимент за всеки работодател. Защото те са ВИСШИСТИ, млади, красиви, те са cool, и няма да работят за по-малко от 1000 лева! Как така ще работят за 600 или 750 лв. – заплати каквито иначе имат над 1,5 млн. българи, в това число учители, медицински персонал, журналисти също има с доход 650 лв. А пикльовците с нула стаж, никаква подготовка, защото не учат, за да знаят, а само да се дипломират, неставащи (към момента) за друго, освен за показване (модел, консултант – продавач), искат заплата, която следва да заслужат след солидна практика, развиване на умения, с които да носят полза. Е, мнозина от тях ще получат исканата заплата, и то веднага, с протекции, нищо, че са непригодни. Затова после навсякъде, във всички сфери е пълно с некомпетентни хора. И като решиш да ползваш някаква услуга, питаш поне 5 човека за препоръка на специалист, защото в която и сфера да ползваш услуга, или са некадърни, или са мошеници, или и двете. Да попаднеш на експерт, който да ти свърши качествено работа, и да е коректен, е някаква рядкост. И после се препредава от уста на уста, както някога се споделяше къде ще пуснат банани. До това доведе имитацията на образование и тежката шуробаджанащина на всякакви негодни „кадри”. Да има кой да ти отвори ”вратите” и да ти даде шанс е нещо чудесно, стига да положиш усилия, да оправдаеш този шанс и да се научиш. Но мнозина предпочитат просто да паразитират. Какво ще стане, когато годните, които са в предпенсионна възраст, се пенсионират, и дойде време на негодните? Още повече, че тогава 1 работещ ще трябва да издържа 3-ма неработещи…Мила родино. За да завърша с малко оптимизъм – има немалко будни, любознателни млади хора, които искат да знаят и могат. Те печелят златни медали, те търсят, четат, пишат, и ще се научат сами, въпреки системата. Нека поне им създадем условия да ги задържим, че в тях ни е надеждата!

Всеки завършил средно образование с тройка е приет в университет

Posted on: юни 23rd, 2017 by МИГ No Comments

Бизнесът е събирателно понятие. От всички предприятия 92% са микро  и работят с до 10 човека. 6,5%са малки предприятия от  10 до 50 човека.  1,2%  са средни с до 300 души. И само 0,2% са едри- над 300 души персонал, това каза Борислав Борисов, бившият ректор на УНСС.

Като изключим последните предприятия голяма част от другите са заети в сферата на услугите. Това е бизнес на кафенета, ресторанти и на всичко на което не му трябват кадри с висше образование, подчерта той.

Нашият бизнес не е в състояние да осигури огромната част от завършващите специалисти с висше образование. Никой досега не е поставял въпроса за качеството на кадрите, които произвеждаме. Бизнеса трябва да изнвестира в човешкия капитал, да финансира образованието и да работи за дуалното обучение, категоричен беше Борисов.

В България имаме един университет, Софийски, който влиза в топ хиляда висши училища в света.  Преди само той имаше юридически факултет и влизането в него ставаше изключително трудно. Сега ноне 10 университета имат такъв, но преподавателите не са си увеличили бройката. Така не може да се прави качествено образование. Да не говорим за филиалите, където обучението е псевдообучение. Механизмът на финансиране на университетите е абсурден. Ако има студенти, има плащане, няма студенти-няма пари. При 40 000 евентуални кандидати има 75 000 планови места за прием. На практика, всеки завършил средно образование с тройка, бива приет, каза бившият релтор на УНСС.

Обидени студенти готвят протести заради евростипендии

Posted on: май 16th, 2016 by МИГ No Comments

Студенти подготвят протест утре, след като стана ясно, че европейски стипендии ще получават само бъдещите висшисти от така наречените приоритетни специалности.

Протестът се организира от студентите по медицина, които се обидиха, че държавата не е определила специалността им като приоритетна. Постепенно към тях се присъединиха и други студенти. А Студентският съвет на Софийския университет призова колегите си да се включат в протеста.

Приоритетните направления са 32. Сред тях попадат педагогика, физика, химия, растениевъдство, животновъдство, ветеринарна медицина, но не и хуманна. Бъдещите медици ще могат да се борят само за стипендии за специални постижения.

Честит студентски празник!

Posted on: декември 8th, 2015 by МИГ No Comments

Студентският празник датира още от 1903 г., когато се е чествал 15-годишният юбилей на Софийския университет. От 1994 г. 8 декември става официален празник на всички студенти в България. Така днес студентите празнуват своя празник за 112-и път.

През 1897 г. министърът на просвещението проф. Иван Шишманов поставя въпроса първото висше училище в България да има „по-особен, свой празник“. През 1902 г. Академичният съвет на Софийския университет решава това да е денят на просветителя Свети Климент Охридски – 25 ноември. По нов стил – 8 декември. Министерството се съгласява и студентите го отбелязват за първи път през 1903 г.

Празнуването е отменено след 1944 г. и е заменено със 17 ноември, когато е Международният ден на студентската солидарност. През 1962 г. празникът на Софийски университет на 8 декември отново е възстановен.

На заседание на Съвета на ректорите на 28 октомври 1994 г. е взето решение 8 декември да бъде неучебен ден и празник на всички български студенти. Така празникът започва да се чества в цялата страна. Преди това Софийският университет решава да отдели патронния си празник от общия празник на 8 декември и определя 25 ноември за свой официален празник.

Софийският университет, станал причина за честването на сегашния студентски празник, е основан на 1 октомври 1888 г. Създаден е по инициатива на Иван Шишманов и Емануил Иванов като Висш педагогически курс при класическата гимназия с историко-филологическо отделение. Със закон от 1 януари 1889 г. курсът се превръща във висше училище с допълнителни отделения (факултети)